Approfondimento sulla programmazione educativa

I progetti pedagogici delle singole Scuole valorizzano il gioco, le esperienze laboratoriali e il lavoro in piccolo gruppo promuovendo la partecipazione attiva di ciascun bambino, la collaborazione, la riflessione, la formulazione di ipotesi e la scoperta. Gli apprendimenti avvengono attraverso l'esperienza diretta dei bambini,  l'educazione a partecipare, pensare, dialogare, riflettere.
I progetti pedagogici pongono particolare attenzione ai processi, cioè ai percorsi che ogni bambino intraprende per arrivare ad acquisire autonomia, sicurezza e competenze, piuttosto che all’esecuzione di prodotti finali uniformati.

Le insegnanti sono continuamente in formazione, consapevoli che lavorare con i bambini e con le famiglie è un compito complesso, che richiede un costante miglioramento della propria professionalità. In particolare, in questo anno educativo, approfondiranno, nella preziosa modalità dello scambio professionale, il tema dell'approccio scientifico alla scuola dell'infanzia riprendendo un percorso di formazione affrontato negli anni precedenti e che ha portato alla pubblicazione del libro "Un dente di dinosauro".
Tutte le scuole dell'infanzia comunali aderiscono al Progetto Nazionale Nati per Leggere.

L’apprendimento è un processo continuo e trasversale ed avviene in ogni momento della vita del bambino. Consapevoli di questo, le nostre scuole mettono la propria intenzionalità educativa nell’organizzazione di tutti i momenti e di tutti gli spazi, che sono volti a promuovere l’esplorazione, la scoperta, la sperimentazione, l’autonomia da parte del bambino. Siamo, infatti, certi che il vero apprendimento avviene solo nel momento in cui il bambino è attivo e protagonista della propria azione di scoperta, seguendo il proprio interesse e il proprio ritmo di crescita.
L'indirizzo pedagogico delle scuole dell'infanzia comunali rispetto all'idea di bambino, al ruolo dell'adulto e le linee guida sono consultabili alla pagina Scuola dell'Infanzia, di seguito è pubblicato un abstract del progetto educativo della scuola per l'anno scolastico 2022/2023.

Il progetto annuale
Per te vorrei…: lettura ad alta voce di albi illustrati dove il racconto diventa spunto per fare esperienze con il gesto, il ritmo, il movimento, la musica il colore: superare l’idea del libro come semplice momento di lettura frontale, attivare le emozioni e le esperienze dei bambini, attraverso il linguaggio parlato e gli altri strumenti espressivi, il corpo, la voce, le emozioni. Riscoprire il piacere di fare da soli!: riprendere le operazioni legate al preparare la tavola, che accompagnano il piacere del momento del pasto, apparecchiare la propria postazione seguendo la sequenza indicata nel posizionare il materiale, saper sporzionare il cibo in tavola per metterselo nel piatto, sparecchiare la tavola, saper aspettare il proprio turno.
Micro progetto CAA, da tempo la scuola dell’infanzia ha scelto di utilizzare la CAA come strategia di apprendimento, volta a sostenere i percorsi formativi dei bambini ed il rafforzamento dei prerequisiti per il passaggio alla scuola Primaria. Ogni spazio della scuola è caratterizzato da un’etichetta in CAA, che lo nomina e lo rende riconoscibile, nella libreria si trovano libri in CAA, tendenzialmente autoprodotti, che i bambini, dopo un opportuno “allenamento”, possono leggere e leggersi in autonomia.

Organizzazione

Orario di apertura
entrata 7.45 - 9.00
uscite:
mattina 13.00 – 14.15
pomeriggio 15.30 – 16.00

Coordinatrice pedagogica del Comune di Pesaro
dott.ssa Sabina Ercoli
s.ercoli@comune.pesaro.pu.it
tel. 0721 387 916 / tel. 366 660 8864