Approfondimento sulla programmazione educativa

I progetti pedagogici delle singole Scuole valorizzano il gioco, le esperienze laboratoriali e il lavoro in piccolo gruppo promuovendo la partecipazione attiva di ciascun bambino, la collaborazione, la riflessione, la formulazione di ipotesi e la scoperta. Gli apprendimenti avvengono attraverso l'esperienza diretta dei bambini,  l'educazione a partecipare, pensare, dialogare, riflettere. I progetti pedagogici pongono particolare attenzione ai processi, cioè ai percorsi che ogni bambino intraprende per arrivare ad acquisire autonomia, sicurezza e competenze, piuttosto che all’esecuzione di prodotti finali uniformati.

Le insegnanti sono continuamente in formazione, consapevoli che lavorare con i bambini e con le famiglie è un compito complesso, che richiede un costante miglioramento della propria professionalità. In particolare, in questo anno educativo, approfondiranno, nella preziosa modalità dello scambio professionale, il tema dell'approccio scientifico alla scuola dell'infanzia riprendendo un percorso di formazione affrontato negli anni precedenti e che ha portato alla pubblicazione del libro "Un dente di dinosauro".
Tutte le scuole dell'infanzia comunali aderiscono al Progetto Nazionale Nati per Leggere.

L’apprendimento è un processo continuo e trasversale ed avviene in ogni momento della vita del bambino. Consapevoli di questo, le nostre scuole mettono la propria intenzionalità educativa nell’organizzazione di tutti i momenti e di tutti gli spazi, che sono volti a promuovere l’esplorazione, la scoperta, la sperimentazione, l’autonomia da parte del bambino. Siamo, infatti, certi che il vero apprendimento avviene solo nel momento in cui il bambino è attivo e protagonista della propria azione di scoperta, seguendo il proprio interesse e il proprio ritmo di crescita.
L'indirizzo pedagogico delle scuole dell'infanzia comunali rispetto all'idea di bambino, al ruolo dell'adulto e le linee guida sono consultabili alla pagina Scuola dell'Infanzia, di seguito è pubblicato un abstract del progetto educativo della scuola per l'anno scolastico 2022/2023.

Il progetto annuale
“Quando c’è equilibrio fra l’intrecciare e lo stringere troppo e si sta bene con qualcuno, questo è il legame” F. Caramagna. Il filo come legame: promuovere relazioni e scambi fra bambini attraverso il confronto, il dialogo e la ricerca dell’accordo. Il filo come conoscenza: conoscere e allenare la mano attraverso esperienze di motricità fine e di coordinazione oculo manuale con vari materiali. Il filo tra dentro e fuori: raccogliere elementi naturali in giardino e rielaborarli all’interno della scuola. Il filo fra la scuola, il quartiere e la città: uscite didattiche e progetti in collaborazione per arricchire e completare il progetto. Amare la lettura attraverso un gesto d’amore: un adulto che legge una storia: implementare la biblioteca interna e promuovere la lettura ad alta voce grazie al progetto “Io leggo perché”. In collaborazione con la biblioteca del quartiere (progetto “liberi libri”) verrà organizzata una merenda pomeridiana con i genitori dove verrà illustrato il progetto Nati per Leggere. Partire dai consigli sulla scelta di albi per bambini della fascia d’età 2-6, per arrivare a fornire ai genitori gli strumenti giusti per diventare a loro volta ‘lettori ad alta voce’; accompagnarli a creare questo legame speciale che si crea tra chi legge e chi ascolta e diffonderne tutti i benefici che ne derivano, per lo sviluppo delle competenze del linguaggio e dell’attenzione che accompagneranno i bambini per la vita.

Organizzazione

Orario di apertura
entrata dalle 7.45 alle 9
uscite:
mattina 13.00 – 14.15
pomeriggio 15.30 – 16.00

comprende una sezione Primavera

Coordinatrice pedagogica del Comune di Pesaro
dott.ssa Sabina Ercoli
s.ercoli@comune.pesaro.pu.it
tel. 0721 387 916 / tel. 366 660 8864