Approfondimento sulla programmazione educativa

I progetti pedagogici delle singole Scuole valorizzano il gioco, le esperienze laboratoriali e il lavoro in piccolo gruppo promuovendo la partecipazione attiva di ciascun bambino, la collaborazione, la riflessione, la formulazione di ipotesi e la scoperta. Gli apprendimenti avvengono attraverso l'esperienza diretta dei bambini,  l'educazione a partecipare, pensare, dialogare, riflettere.
I progetti pedagogici pongono particolare attenzione ai processi, cioè ai percorsi che ogni bambino intraprende per arrivare ad acquisire autonomia, sicurezza e competenze, piuttosto che all’esecuzione di prodotti finali uniformati.

Le insegnanti sono continuamente in formazione, consapevoli che lavorare con i bambini e con le famiglie è un compito complesso, che richiede un costante miglioramento della propria professionalità. In particolare, in questo anno educativo, sono attivi cinque corsi formativi: L'approccio Montessoriano alla scuola dell'Infanzia;  Documentare lo sviluppo del bambino attraverso la fotografia; Documentare per progettare - La circolarità tra progettazione e documentazione; Dall'Osservazione alla Progettazione dell'intervento educativo; Music Learning Theory di E.E. Gordon - teoria e prassi musicale secondo il metodo Gordon. Alcuni percorsi coinvolgono sia le scuole dell'infanzia (anche statali) che i nidi, nell'ottica della costruzione di un sistema integrato 0-6.
Tutte le scuole dell'infanzia comunali aderiscono al Progetto Nazionale Nati per Leggere.

L’apprendimento è un processo continuo e trasversale ed avviene in ogni momento della vita del bambino. Consapevoli di questo, le nostre scuole mettono la propria intenzionalità educativa nell’organizzazione di tutti i momenti e di tutti gli spazi, che sono volti a promuovere l’esplorazione, la scoperta, la sperimentazione, l’autonomia da parte del bambino. Siamo, infatti, certi che il vero apprendimento avviene solo nel momento in cui il bambino è attivo e protagonista della propria azione di scoperta, seguendo il proprio interesse e il proprio ritmo di crescita.
L'indirizzo pedagogico delle scuole dell'infanzia comunali rispetto all'idea di bambino, al ruolo dell'adulto e le linee guida sono consultabili alla pagina Scuola dell'Infanzia, di seguito è pubblicato un abstract del progetto educativo della scuola per l'anno scolastico 2023/2024.

Il progetto annuale
Pesaro, la mia città: con l'ausilio di esperti esterni di Ittico Lab, un viaggio storico- artistico di quattro incontri in cui i bambini conosceranno artisti di epoche differenti e verranno “educati” ad emozionarsi di fronte ad un’opera d’arte.
“Un libro nel cuore”: unendo l’interesse dei bambini per la lettura e la nostra intenzione di dare un nome alle stanze di riferimento dei vari gruppi, identificare ogni stanza con il nome di un libro caro ai bambini (“Gruffalò”,“Pezzettino”, “L’albero”) apponendo una targa con la copertina del libro scelto, accanto alle porte, scritta anche in C.A.A.
“A voce tua” - nell'ambito di Pesaro capitale della cultura 2024 - la scuola partecipa con le seguenti proposte curate dalle insegnanti con l'ausilio dei genitori: lettura di un testo ad alta voce, letture fronte a fronte (genitori madrelingua francese, albanese, rumena, polacca, spagnola); lettura di un testo mediante i simboli della CAA, Comunicazione Aumentativa e Alternativa; lettura di un testo in Braille, con l’utilizzo delle mani; recitazione di una poesia in vernacolo pesarese del poeta dialettale O. Giansanti (attore amatoriale Piccola Ribalta Pesaro). Un omaggio alla cultura storica della città che entra anche a scuola.

Organizzazione

Orario di apertura
entrata 7.45 - 9.00
uscite:
mattina 13.00 – 14.15
pomeriggio 15.30 – 16.00

2° uscita pomeridiana 17.00 - 18.15 servizio soggetto ad apposita graduatoria

Coordinatrice pedagogica del Comune di Pesaro
dott.ssa Clelia Ciccalè
c.ciccale@comune.pesaro.pu.it
tel. 0721 387 391 / tel. 335 580 0585